Clases de piano avanzadas en Maqueda. Estudiante de enfermería se ofrece para dar clases particulares de primaria, secundaria y bachillerato de ciencias. Tambien me ofrezco a dar clases de música debido a que realice el grado medio de música con la especialización de flauta travesera. Por otra parte, me ofrezco como canguro a cuidar de los más pequeños. Tengo experiencia en el servicio de pediatría.
Clases lúdicas de piano para niños en Maqueda. Profesor experimentado en clases individuales y de grupos, con una metodología flexible adaptable a las necesidades del alumnado. Clases dinámicas y divertidas. Método participativo (los alumnos construyen y desarrollan los contenidos a partir de sus propios referentes). Desarrollo de técnicas de estudio, aprendizaje y memorización. Afianzamiento de capacidades de relación, conexión y puesta en común de conocimientos. Experiencia y seriedad.
Clases lúdicas de piano para niños en Maqueda. "Soy Grecia, especialista en cuidado de animales, niños y limpieza del hogar. También ofrezco clases particulares de música (piano y clarinete) y apoyo escolar en primaria. ¡Confía en mí para brindar servicios de calidad y cariño!
Clases lúdicas de piano para niños en Maqueda. - Máster Profesor de Secundaria y Formación Profesional - Grado en Ingeniería Informática - 5º Grado Medio Piano - Inglés: B2 - Valenciano: C1, Capacitació Ensenyament en Valencià
Clases de piano avanzadas en Maqueda. Concertista profesional de piano desde 2007. Academia Granados-Marshall de Barcelona, con Master clases con Alicia de Larrocha. Licenciado en Matemáticas y Estadística por la Universidad Politécnica de Catalunya (2009). Intérprete profesional de conferencias (Máster en Traducción e Interpretación por la Universidad Autónoma de Barcelona, 2014). Profesional del ilusionismo en "La Magia de Albert Llorens", actuando en España, Francia y programado durante un mes en Las Vegas (USA)
Persona mayor desearía clase particular PERSONALIZADA de teclado (poseo Yamaha PIAGGERO NP-12). La clase serviría para ayudar a salvar los obstáculos que aparecen en el aprendizaje autodidacta. No se trataría de seguir un método académico ni en adquirir habilidad para tocar determinadas piezas, sino
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